排序题的方法和技巧（排序题解题思路及方法）

本篇文章给大家谈谈排序题的方法和技巧，以及排序题解题思路及方法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、国考面试排序题怎么答
• 2、二年级语文排序题技巧方法
• 3、排序题的解题技巧
• 4、语文排序题方法技巧
• 5、初三语文句子排序题技巧

国考面试排序题怎么答

免费领取面试资料

一、排序题的审题方法

（1）审题干时粗审

大家看到题目之后要迅速地浏览题目，大致寻找一下题目中的的冲突，时间关系，有时间冲突就按时间李模的顺序作答，是地点场地的冲突，件根据场地的线索进行作答。

（2）审矛盾时细审

一般排序题里面会有较多的矛盾冲突，打击在审题看矛盾的时候要把所有的矛盾看全，以免答题时不全面。

二、排序题中矛盾的处理原则

（1）先公后私：公事一般比较重要，一定要把公事先解决。

（2）先急后缓：同时多件矛盾，最紧急的最先解决。

（3）高效原则：善于利用安排时间，可以在同一个时间段安排多件事，或者善于利用空余时间间隙处理事情。

（4）巧妙借力：如果碰到是在无法调和的几件事，自己把必须由自己处理的事处理掉，其他的可请同事或者领导帮忙。

三、排序题答题技笑扰好巧

（1）更换有理由。答题时如果需要更换时间地点碰铅等，要解释一下，说出自己这样做的理由。

（2）做事有细节。对每件事的处理要注重细节，具体到每个步骤。

（3）做人有温度。大家在答题时时，也要做到有人情味，不要只顾工作，而不管家人朋友。

（4）输出价值观。大家在处理这件事时，同时可以进行主题的升华，输出自己正向的价值观。

原文链接：国考面试排序题怎么答

[img]

二年级语文排序题技巧方法

二年级语文句子排序实用技巧

很多二年级的同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。今天王老师带给大家这类型题目的解题技巧，希望对你有所帮助！

排序题三字经

排序题，并不难；通读题，前后看；

有代词，往前串；同话题，连一连；

找顺序，时空间；标志词，抓关键；

内容上，要映现；排完了，先浏览；

不通轿拿顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只局模有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。



1时间的顺序

在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可桐帆缓以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2方位顺序

如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的

排序题的解题技巧

排序题的解题技巧：锋链抓标志词、合并同类项、找关键词，找时间顺承等。

排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，所谓连贯就是句与句之间的话题要统一，句序要合理，衔接要自然，前后要呼应。掌握一定的技巧能使我们事半功倍。

1.在遇到排序题的时候一定不要一来就看题干。要先观察选项，看看选项是把哪些句子当成了首句，然后再去题干中看看这个句子能否作为首句，如果可以就留下，不可以就排除该选项。

2.不能做首句的句子：（1）人称代词、指示代词开头引导的句子，比如：他(们)、它(们)、这种、那些等等。（2）关联词语的后半部分引导的句子，比如：但是、所以等等。（3）总结性词语引导的句子，比如：因此、总之等。

3.关联词语应成对出现，比如表示因果、转折、递进等的关春基春联词。看到这些关联词后能够快速锁定带有这些关联词语的句子的顺序。

4.指代词前要有具体指称对象，如果发现有指代词，要快速找一下这个指代词到底指代什么，进扒耐而锁定顺序。

5.顺序词按时间发展顺序罗列，比如：过去、现在、将来。

语文排序题方法技巧

一、统观全局，把握中心

解答这类问题，首先要从全局出发，对所给句子有一个整体理解，通过整体阅读分析抓住其表达中心，然后根据表达中心的“言之有序”的需要来理清它们的顺序。一个句群表达的中心只有一个，句群中的几个句子都是围绕这个中心意思安排的，中心把握住了，句子的顺序也就便于理清了。

二、通读各句，理清关系

句群中的各句是根据表达功埋顷能按照一定的结构关系安排组织的。句群根据表达功能可以分成叙述性句群、描写性句群、议论性句群、说弯段陆明性句群、抒燃旦情性句群。各类句群的功能不同，各句的结构关系和排列顺序也不尽相同。

叙述性句群、描写性句群多根据时间、空间和总分关系排列;议论性句群一般按总分、并列、递进、转折、因果等关系组织;说明性句群多采用总分、时间、空间、主次、因果等关系来安排;抒情性句群则常常依照情感的变化来安排顺序。

初三语文句子排序题技巧

初三语文句子排序题解题技巧：

1.排序题要求：在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题： ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选段内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰选项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

2.方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。 ②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

3.答题步骤：①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描雹搏写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连桥侍成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

举例阐明：

1.下列句子排列顺序最恰当的一项是:

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥ 　C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥ 　

　

[正确答案]D

答案解析:做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初敏肆吵步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。

关于排序题的方法和技巧和排序题解题思路及方法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。